ЕГЭ Русский 2020. Пробный вариант № 36
ЕГЭ Русский язык ВАРИАНТЫ. Тренировочный вариант №36 от 04.05.2020г. (КИМ № 200504) от Всероссийского проекта «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Составитель: Пёсик Анастасия.
Инструкция по выполнению работы. Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 27 заданий. Часть 1 содержит 26 заданий, часть 2 содержит 1 задание. На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа (210 минут). Ответами к заданиям 1-26 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите по приведенным ниже образцам в бланк ответов № 1. Задание 27 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Это задание выполняется на бланке ответов № 2.
ЕГЭ Русский язык 2020.
Тренировочный вариант № 36
Часть 1. Ответами к заданиям 1 – 26 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Запишите ответ в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Прочитайте текст и выполните задания 1-3
1) Александрийская библиотека, самая большая в истории человечества, не была сожжена варварами, как считают, книги обветшали либо были уничтожены временем из-за отсутствия финансирования.
2) Ввиду прекращения финансирования в III веке н.э. самая большая библиотека — Александрийская — была постепенно разрушена временем.
3) Александрийская библиотека, которая была самой большой в истории человечества, постепенно пришла в упадок и-за отсутствия финансирования, таким образом, история о её сожжении — не более, чем миф.
4) Египтяне основали в III веке до н.э. самую большую библиотеку — Александрийскую.
5) Ненавистники античной культуры — варвары — сожгли самую большую библиотеку в истории человечества — Александрийскую, но это миф.
2 Самостоятельно подберите предлог, который должен стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите этот предлог.
3 Ознакомьтесь со словарной статьей и определите, в каком значении употреблено слово ИСТОРИЯ в предложении (1). Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ИСТОРИЯ, -и, ж.
1. Действительность в процессе развития. Заколы истории. Диалектика истории.
2. Совокупность фактов и событий, относящихся к прошлой жизни; прошлое, сохраняющееся в памяти людей. С этого часа вся огромная работа, проделанная на строительстве, показалась ему уже далекой, как некое событие, канувшее в историю.
3. Наука, изучающая прошлое человеческого общества во всей его конкретности и многообразии. История СССР. Новая история.
4. Ход, последовательное развитие чего-л. История развития сюжета. История становления характера.
5. Наука, изучающая последовательное развитие, последовательные изменения какой-л. области природы, культуры, знания. История музыки. Военная история.
6. Совокупность фактов и событий, связанных с кем-, чем-л. У нас все знали его историю, знали, что он выходец из крестьян. История первой любви.
7. Рассказ, повествование. — Теперь вы мне доскажете вашу историю про Бэлу. Все истории о любви очень сходны между собой
8. Разг. Происшествие, событие, случай. Есть такие люди, с которыми случаются всякие неприятные истории.
4 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
христиАнин
христопродАвец
вероисповЕдание
щавЕль
стАтуя
5 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
После переезда мы занялись ЖИЛИЩНЫМИ проблемами.
При раскопках были найдены ОСТАТКИ древнего человека.
Она была ЕДИНСТВЕННОЙ дочерью в семье.
Из зала доносились ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЕ звуки марша.
Мы увидели медведицу с ГОДОВАЛЫМ медвежонком.
6 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Молодой писатель впервые дебютировал с небольшим по объёму произведением, однако сразу произвёл фурор как среди критиков, отозвавшихся вполне благосклонно о юном даровании, так и среди читателей, раскупивших весь тираж в течение нескольких недель.
7 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ЛОЖИТЕ на стол
больная МОЗОЛЬ
песочные КРЕНДЕЛИ
ручей ЗАСОХ
у ДЕВЯНОСТА участников
8 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 1) ч..столюбивый, г..ристый, спл…чённый
- 2) землетр..сение, ут..пический, выг..реть
- 3) оч..ровательный, п..лноправный, зак..стенеть
- 4) доск..нально, к..рдинальный, забл..стеть
- 5) ух..жёр, д..ректор, сж..мать
10 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..беречь, пр..стальный, пр..обладать
2) пред..стория, вз..мать, мед..нститут
3) ни..ходящий, не..добровать, не..говорчивый
4) из..еденный, двух..ядерный, кон..юнктура
5) бе..фокусный, ра..строенный, чере..чур
11 Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- 1) потч..вать, ноч..вать
- 2) продл..вать, застр..вать
- 3) обманч..вый, никел..вый
- 4) француз..кий, узбек..кий
- 5) маж..р, капюш..н
12 Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) расплат..шься, стел..шься
2) угнета..мый, невид..мый
3) атаку..мый, бре..шься
4) прикле..вший, пристро..шь
5) раска..вшийся, взлеле..нный
13 Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Он бросал на товарища далеко (НЕ)ОДОБРИТЕЛЬНЫЕ взгляды.
В этой ситуации учитель был (НЕ)ПРАВ.
Сочинение было ещё (НЕ)НАПИСАНО.
Учитель вышел (НЕ)НАДОЛГО из класса.
Полковнику никто (НЕ)ПИШЕТ.
14 Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
ЧТО(БЫ) ни произошло, нам нужно было оставаться (В)БЛИЗИ этого дома.
(В)ПРОДОЛЖЕНИЕ недели стоял лютый мороз, (ПО)ЭТОМУ мы не ходили в школу.
Можно наловить (В)ДВОЕ больше рыбы, если уйти (В)ГЛУБЬ этого острова.
(В)ВИДУ приближения поезда мы отошли (ПО)ДАЛЬШЕ от путей.
Миша ВРЯД(ЛИ) успешно сдаст экзамен, если будет (ПО)ПРЕЖНЕМУ лениться.
15 Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.
Либерия – таинстве(1)ая библиотека Ивана Грозного – была либо сожже(2)а во времена Смуты, либо утраче(3)а в исторических перипетиях, либо спрята(4)а где-то в Москве, но до сих пор не найде(5)а.
16Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- 1) Самая большая библиотека XXI века находится в Вашингтоне и в её фондах хранятся более 155 миллионов книг на 470 языках.
- 2) Одно из самых красивых зданий мира хранит рукописи фильмы и аудиозаписи.
- 3) В библиотеках средневековой Европы книги приковывали к стеллажам и полкам специальными цепями и опасались кражи.
- 4) Как излишек так и недостаток воздуха неправильная температура и влажность могут уничтожить книги.
- 5) Этот роман оказался не только интересным но и познавательным и я с удовольствием приобрёл книгу в личное пользование.
17 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Вот (1) вы (2) мужчина (3) у вас в усах капуста
где-то недокушанных (4) недоеденных щей;
вот (5) вы (6) женщина (7) на вас белила густо (8)
вы (9) смотрите устрицей из раковин вещей.
(В. Маяковский)
18 Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Самая большая (1) дошедшая до наших времён (2) библиотека Древнего мира принадлежала ассирийскому царю Ашшурбанапалу (3) страстно увлекающемуся коллекционированием текстов. Отправляясь на войну (4) Ашшурбанипал обязательно «обращал внимание» на клинописные библиотеки соседей (5) ни в коем случае не разрешая солдатам наносить ущерб такому сокровищу.
19 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Промышленник Эндрю Карнеги (1) на деньги (2) которого были основаны более двух с половиной тысяч библиотек (3) потратил более пятидесяти миллионов долларов личного состояния на постройку и обслуживание библиотек (4) за что и заслужил титул «покровитель библиотек».
20 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Бейнеке является библиотекой редких книг (1) и (2) так как излишний свет способен испортить фолианты и документы (3) фасад здания оснащен мраморными стеклами (4) через которые свет легко распространяется (5) но не наносит вред ветхим изданиям.
21 Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) Московский Государственный музей имени М. А. Булгакова – первый и пока что единственный в России мемориальный музей, который посвящён жизни и творчеству русского писателя. (2)Экспозиция уникальна благодаря царящей в ней атмосфере магии, волшебства и тайн, которая одновременно зачаровывает и затягивает. (3)«Нехорошая квартира» – относительно молодой музей, учрежденный Правительством г. Москвы 26 марта 2007 года по адресу ул. Большая Садовая, д. 10, кв. 50 – первому месту проживания писателя в Москве. (4)Название «Нехорошая» квартира получила после выхода в мир книги «Мастер и Маргарита»: седьмая глава произведения так и называется «Нехорошая квартира». (5)По сюжету, именно здесь, в квартире №50, частично проходило действие романа – Великий бал у Сатаны. (6)Осенью 1921 г., прибыв в столицу, тридцатилетний писатель вместе со своей супругой поселился в коммунальной квартире на Большой Садовой, заняв в ней одну небольшую комнату. (7)Именно здесь до переезда в 1924 г. Михаил Афанасьевич писал свои московские произведения – «№13. – Дом Эльпит-Рабкоммуна», «Самогонное озеро», «Зойкина квартира», «Псалом» – труды, обессмертившие дом и его жильцов. (8)Музей имени М.А. Булгакова – место, в котором посетители погрузятся в среду того периода жизни писателя, когда он жил и писал свои произведения в Москве.
Прочитайте текст и выполните задания 22-27
1. Учительница биологии и библиотекарь спасли от уничтожения ценные книги.
2. В грузовиках, брошенных немцами, стояли бочки с капустой и огурцами.
3. В обложке учебника по географии был томик стихотворений Пушкина.
4. Рассказчик убедился в том, что книги бессмертны.
5. Женщины уничтожили книги так, как им было приказано директором библиотеки.
23 Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
- 1. В предложении 2 представлено описание.
- 2. В предложении 13 подведён итог всего текста
- 3. Предложение 11 подтверждает предложение 10.
- 4. В предложениях 3-4 представлено описание.
- 5. В предложениях 6-7 представлено рассуждение.
24 Из предложений 6-8 выпишите одно просторечное слово.
25 Среди предложений 8-12 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи противительного союза и личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22-25.
B этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.
Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ №1 справа от номера задания 26, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру пишите в соответствии с приведенными в бланке образцами.
26 «В. Г. Лидин рассказывает историю о бессмертии вечных ценностей, используя такие средства выразительности, как (А) ______ (например, «скорбные фигуры» в предложении 5, «звериным душным запахом» в предложении 2) и (Б) _______ («книги … пережили всю оккупацию» в предложении 7). Передавая эмоциональное состояние рассказчика и его потрясение, автор использует также синтаксические средства: (В) _______ (предложения 11, 12) и (Г) _______(предложения 5, 10)».
Список терминов: 1) олицетворение, 2) ряды однородных членов, 3) лексический повтор, 4) вводное слово, 5) синекдоха, 6) риторический вопрос, 7) метонимия, 8) односоставные предложения, 9) эпитеты
Часть 2. Для ответа на это задание используйте БЛАНК ОТВЕТОВ №2.
27 Напишите сочинение по прочитанному тексту.Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
СКАЧАТЬ задания в формате ЕГЭ (файл PDF):
СКАЧАТЬ Пробный вариант № 36
ОТВЕТЫ на Пробный вариант № 36
Вы смотрели: ЕГЭ Русский язык ВАРИАНТЫ. Тренировочный вариант №36 от 04.05.2020г. (КИМ № 200504) от Всероссийского проекта «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Составитель: Пёсик Анастасия.