ЕГЭ Русский язык. Задание 17: Пунктуация при обособленных членах предложения. Алгоритм выполнения задания. Пример с объяснением выбора правильного ответа. Анализ типичных ошибок. Правила, которые необходимо повторить. Тренировочные задания (самопроверка и/или онлайн-тест). Подробный анализ заданий по русскому языку в 11 классе. За правильное выполнение данного задания можно получить максимум 1 балл.
Вернуться к Оглавлению раздела «Анализ заданий ЕГЭ по русскому языку».
АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ № 17
- Внимательно прочитайте предложения.
- Определите грамматическую основу предложения.
- Определите в предложении причастия и деепричастия.
- Определите слова, которые входят в причастный или деепричастный оборот. Определите границы причастного или деепричастного оборота.
- Определите место причастного оборота по отношению к определяемому слову.
- Определите способ выражения определяемого слова.
- Расставьте запятые.
- Запишите цифры, соответствующие верному ответу, в бланк ответов № 1. (Последовательность записи цифр значения не имеет.)
Задание 17 (пример с объяснением)
В задании 17 проверяется умение расставлять знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями). Пример задания:
В лучах солнца роща озарялась, словно в ней всё улыбалось, тонкие стволы берёз (1) принимавшие отблеск белого шёлка (2) были ещё влажными от дождя, пестрели и загорались червонным золотом (3) лежавшие на земле (4) листья.
Ответ: ___________.
Объяснение выбора правильного ответа
Вначале выполняется выборочный синтаксический разбор предложения: определяются грамматические основы и выявляются слова, образованные от глагола, чтобы по суффиксам уточнить их часть речи – причастие и деепричастие. А также устанавливаются границы оборотов и главные (определяемые) слова:
В предложении две грамматические основы, есть однородные члены предложения, но для выполнения задания нужны причастия и деепричастия. Слова принимавшие и лежавшие образованы от глагола, имеют суффикс -вш-, значит, это причастия. Далее надо определить границы причастных оборотов: принимавшие отблеск белого шёлка и лежавшие на земле, затем главные (определяемые) слова: стволы и листья. Фиксируется место причастного оборота по отношению к главному слову. Первый оборот стоит после главного слова: стволы берёз (1) принимавшие отблеск белого шёлка. Значит, по правилам он должен обособляться запятыми. Второй оборот предшествует главному слову: лежавшие на земле (4) листья, поэтому не выделяется знаками препинания.
В Бланке ответов указываем: 12
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЯ
Задание посвящено выявлению обособленных членов предложения, выраженных причастными и деепричастными оборотами, но начинать поиск границ этих оборотов надо с определения главных членов предложения. Нельзя забывать, что главные члены никогда не входят в состав причастного и деепричастного оборотов, они не могут обособляться, следовательно, находятся за пределами обособления.
При выборе правильного ответа учащимся легче найти и объяснить деепричастный оборот, так как он чаще всего обособляется, независимо от наличия зависимых слов и позиции в предложении. Практически деепричастие обычно узнают по вопросам «Что делая? Что сделав?», а также по специфическим суффиксам–концовкам -в, -ши, -вшись, -я(сь), -а(сь): утратиВ, вытрясШИ, рассмеяВШИСЬ, бегаЯ, смеЯСЬ, кричА, стучАСЬ, например: Накинув яркие уборы, берёзы первыми вступили в осенний танец. Ухватившись за канат, юнга со страхом смотрел на взлохмаченное пеной море.
Обнаружив деепричастный оборот или его отсутствие, ученик может приступать к поиску причастного оборота. Причастие обычно узнают по глагольной основе, вопросу «Какой?» и наиболее показательным суффиксам -ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-, -вш-, -ш-, -т-, -ем-: идУЩий, знаЮЩий, парЯЩий, молчАЩий, устаВШий, замерзШий, крыТый, читаЕМый. Путём постановки вопросов от причастия определяются зависимые слова, то есть границы причастного оборота.
Например, в предложении Солнечные частицы, проникающие в земную атмосферу, вызывают полярное сияние причастный оборот состоит из трёх самостоятельных слов (проникающие в земную атмосферу).
В предложении В уставшем от зимней тягости лесу неожиданно донёсся запах подснежника причастный оборот тоже состоит из трёх знаменательных слов: уставшем, от тягости (от чего?), зимней (какой?). Определяемые слова (в лесу), так же как и главные члены предложения (донёсся запах), не входят в состав оборота.
В предложении Эпоха, начавшаяся после открытия Галилео Галилея и завершившаяся работами Исаака Ньютона, обозначила новый этап в развитии науки и техники причастный оборот состоит из однородных причастий начавшаяся и завершившаяся, каждое из которых имеет свои зависимые слова: начавшаяся (после чего?) после открытий (чьих?) Галилео Галилея и завершившаяся (чем?) работами (чьими?) Исаака Ньютона. Два однородных причастных оборота соединены одиночным союзом И, поэтому между ними запятая не нужна.
АНАЛИЗ ТИПИЧНЫХ ОШИБОК
Распространённой ошибкой при установлении деепричастного и обособленного причастного оборота является расширение его границ за счёт определяемых слов или, наоборот, сужение из–за неточного понимания понятия «зависимые слова». Так, в предложении Приученные своим организмом к согласию и тонкости чувств, мы и всё вокруг себя стараемся привести к равновесию причастным оборотом является приученные своим организмом к согласию и тонкости чувств, а не приученные своим организмом, так как слова к согласию и тонкости зависят от причастия приученные (к чему?), а слово чувств – от слова тонкости (чего?), входящего в состав оборота.
Правила, которые необходимо повторить
В период подготовки к экзамену ПОВТОРЯЕМ (ссылка для перехода к проверяемым правилам русского языка):
- Обособленные члены предложения
- Знаки препинания при обособленных определениях
- Знаки препинания при обособленных обстоятельствах
- Знаки препинания при обособленных дополнениях
- Знаки препинания при обособленных членах предложения (обобщение)
Тренировочные задания (самопроверка)
№ 1. Расставьте знаки препинания в предложении.
Сознание вернулось к Ивану Николаевичу Бездомному проснувшемуся после глубокого и продолжительного сна.
№ 2. Расставьте знаки препинания в предложении.
Весь взъерошенный и выпачканный красками он стоял перед затянутым холстом.
№ 3. Расставьте знаки препинания в предложении.
Пламя перебежало на хвою и раздуваемое ветром разгорелось со свистом.
№ 4. Расставьте знаки препинания в предложении.
Обогащённый новыми понятиями и чувствами студент принялся перечитывать свои книги.
№ 5. Расставьте знаки препинания в предложении.
Я с восторгом принялся рассказывать моей сестрице и другим все виденные мной чудеса.
№ 6. Расставьте знаки препинания в предложении.
Немного подумав охотники порешили проехать ещё пять вёрст.
№ 7. Расставьте знаки препинания в предложении.
Полиграф отбыл на рассвете захватив с собой перчатки Борменталя.
Экспресс-тест (автоматическая проверка ответов)
(материал готовится к публикации)
Вы смотрели: ЕГЭ Русский язык. Задание 17: Пунктуация при обособленных членах предложения. Алгоритм выполнения задания. Пример с объяснением выбора правильного ответа. Анализ типичных ошибок. Правила, которые необходимо повторить. Тренировочные задания (самопроверка и/или онлайн-тест).
Вернуться к Оглавлению раздела «Анализ заданий ЕГЭ по русскому языку».