День: 16.06.2026

Биология КЭС 4-1 Вопросы 31-40Биология КЭС 4-1 Вопросы 31-40

Примеры решений заданий по КЭС 4.1 ЕГЭ по биологии: вопросы, ответы, пояснения, теория. Задания для самостоятельной подготовки к единому государственному экзамену по биологии. Использованы данные ФИПИ по состоянию на 26 мая 2026 года. Код материалов: Биология КЭС 4-1 Вопросы 31-40 ЕГЭ.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ тем КЭС

Биология КЭС 4-1 Вопросы 31-40 ЕГЭ

31) С-03 № 225 (C0F7B4) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Саркодовые

2)

Простейшие

3)

Амёба

4)

Животные

5)

Саркожгутиконосцы

6)

Амёба обыкновенная

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 631524
Комментарий: Систематика строится от вида к царству. Самая маленькая группа здесь — вид (Амёба обыкновенная, 6), затем род (Амёба, 3), далее класс (Саркодовые, 1) и тип (Саркожгутиконосцы, 5). После этого идёт подцарство (Простейшие, 2), и завершает всё царство (Животные, 4). Важно помнить, что Саркодовые — это класс в типе Саркожгутиконосцы.


32) С-03 № 227 (C168BB) КЭС: 4.1
Выберите один или несколько правильных ответов.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Водоросли, в отличие от мхов,

1)

одноклеточные и многоклеточные растения

2)

автотрофные организмы

3)

размножаются спорами

4)

не имеют тканей и органов

5)

относят к низшим растениям

6)

выполняют роль продуцентов в экосистеме

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 145
Комментарий: Водоросли — это низшие растения, у которых нет разделения на ткани и органы (4), в отличие от мхов, у которых есть стебли и листья. При этом водоросли могут быть как одноклеточными, так и многоклеточными (1), а мхи — только многоклеточные. Оба варианта (2 и 6) подходят и для водорослей, и для мхов, а размножение спорами (3) характерно для мхов, но не для многих водорослей.


33) С-03 № 236 (653eBe) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность систематических групп организмов, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Плацентарные

2)

Шимпанзе бонобо

3)

Млекопитающие

4)

Человекообразные обезьяны

5)

Хордовые

6)

Приматы

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 246135
Комментарий: Начинаем с самого низкого ранга — вида (Шимпанзе бонобо, 2). Затем идёт семейство (Человекообразные обезьяны, 4), потом отряд (Приматы, 6), далее подкласс (Плацентарные, 1), класс (Млекопитающие, 3) и тип (Хордовые, 5). Важно не путать: Плацентарные — это не класс, а подкласс внутри Млекопитающих.


34) С-03 № 239 (49301F) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Мартышка

2)

Мартышка зелёная

3)

Приматы

4)

Млекопитающие

5)

Животные

6)

Хордовые

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 213465
Комментарий: Снова строим от наименьшего таксона. Вид (Мартышка зелёная, 2), затем род (Мартышка, 1), потом отряд (Приматы, 3), класс (Млекопитающие, 4), тип (Хордовые, 6) и царство (Животные, 5). Главное — не перепутать род и вид, так как вид — это конкретное название, а род — общее.


35) С-03 № 240 (4AAC19) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Покрытосеменные

2)

Растения

3)

Элодея канадская

4)

Водокрасовые

5)

Однодольные

6)

Элодея

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 215463
Комментарий: Здесь нужно расположить таксоны от самого крупного к самому мелкому. Начинаем с царства (Растения, 2), затем отдел (Покрытосеменные, 1), класс (Однодольные, 5), семейство (Водокрасовые, 4), род (Элодея, 6) и вид (Элодея канадская, 3). Обратите внимание: в этом задании класс Однодольные стоит после отдела, а не наоборот.


36) С-03 № 244 (02451D) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность систематических групп организмов, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Покрытосеменные

2)

Растения

3)

Марьянник дубравный (иван-да-марья)

4)

Норичниковые

5)

Двудольные

6)

Марьянник

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 215463
Комментарий: Аналогично предыдущему заданию, от крупного к мелкому. Царство (Растения, 2), отдел (Покрытосеменные, 1), класс (Двудольные, 5), семейство (Норичниковые, 4), род (Марьянник, 6), вид (Марьянник дубравный, 3). Этот порядок стандартен для растений.


37) С-03 № 257 (510E1B) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Покрытосеменные

2)

Сложноцветные (астровые)

3)

Ромашка

4)

Двудольные

5)

Растения

6)

Ромашка лекарственная

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 514236
Комментарий: Начинаем с самого крупного таксона. Царство (Растения, 5), отдел (Покрытосеменные, 1), класс (Двудольные, 4), семейство (Сложноцветные, 2), род (Ромашка, 3), вид (Ромашка лекарственная, 6). Важно запомнить, что в систематике растений отдел — это аналог типа у животных.


38) С-03 № 259 (539E1C) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Позвоночные

2)

Хомяк

3)

Млекопитающие

4)

Хомяк золотистый

5)

Хомяковые

6)

Хордовые

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 613524
Комментарий: Снова от крупного к мелкому. Тип (Хордовые, 6), подтип (Позвоночные, 1), класс (Млекопитающие, 3), семейство (Хомяковые, 5), род (Хомяк, 2), вид (Хомяк золотистый, 4). Здесь появляется подтип Позвоночные, который в иерархии стоит между типом и классом.


39) С-03 № 261 (AEF310) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Покрытосеменные

2)

Растения

3)

Клевер ползучий

4)

Бобовые

5)

Двудольные

6)

Клевер

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 215463
Комментарий: От крупного к мелкому для растения. Царство (Растения, 2), отдел (Покрытосеменные, 1), класс (Двудольные, 5), семейство (Бобовые, 4), род (Клевер, 6), вид (Клевер ползучий, 3). Этот порядок встречается чаще всего в заданиях на систематику растений.


40) С-03 № 267 (A1081E) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность систематических групп организмов, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Моллюски

2)

Осьминоги

3)

Головоногие

4)

Эукариоты

5)

Животные

6)

Осьминог арктический

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 623154
Комментарий: Начинаем с самого низкого ранга (вида). Вид (Осьминог арктический, 6), затем род (Осьминоги, 2), далее отряд или класс (Головоногие, 3), потом тип (Моллюски, 1), царство (Животные, 5) и надцарство (Эукариоты, 4). Обратите внимание на таксон «Эукариоты» — это надцарство, самый высокий ранг из представленных.


 


Вы смотрели: Примеры решений заданий по КЭС 4.1 ЕГЭ по биологии: вопросы, ответы, пояснения, теория. Задания для самостоятельной подготовки к единому государственному экзамену по биологии. Код материалов: Биология КЭС 4-1 Вопросы 31-40 ЕГЭ.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ тем КЭС

Биология КЭС 4-1 Вопросы 21-30Биология КЭС 4-1 Вопросы 21-30

Примеры решений заданий по КЭС 4.1 ЕГЭ по биологии: вопросы, ответы, пояснения, теория. Задания для самостоятельной подготовки к единому государственному экзамену по биологии. Использованы данные ФИПИ по состоянию на 26 мая 2026 года. Код материалов: Биология КЭС 4-1 Вопросы 21-30 ЕГЭ.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ тем КЭС

Биология КЭС 4-1 Вопросы 21-30 ЕГЭ

21) С-02 № 145 (351809) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Медвежьи

2)

Хищные

3)

Млекопитающие

4)

Позвоночные

5)

Медведь белый

6)

Хордовые

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 643215
Комментарий: В этой задаче нужно было расположить таксоны от самого крупного к самому мелкому. Самым крупным таксоном здесь является Тип Хордовые (6), затем идет Подтип Позвоночные (4), потом Класс Млекопитающие (3), далее Отряд Хищные (2), Семейство Медвежьи (1) и, наконец, Вид Медведь белый (5). Важно помнить, что систематика строится иерархично, и каждый последующий таксон включает в себя предыдущий.


22) С-02 № 146 (3D0106) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность систематических групп, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Растения

2)

Однодольные

3)

Рдест плавающий

4)

Цветковые

5)

Рдест

6)

Эукариоты

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 614253
Комментарий: Здесь мы выстраиваем последовательность от самого высокого ранга. Надцарство Эукариоты (6) — самый крупный таксон, затем Царство Растения (1), далее Отдел Цветковые (4), Класс Однодольные (2), Род Рдест (5) и, наконец, Вид Рдест плавающий (3). Обратите внимание, что иногда в заданиях могут пропускать некоторые промежуточные ранги, но логика соподчинения сохраняется.


23) С-02 № 148 (82Ac01) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность систематических групп организмов, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Двудольные

2)

Зверобой продырявленный

3)

Клеточные

4)

Покрытосеменные, или Цветковые

5)

Эукариоты

6)

Зверобоевые

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 253146
Комментарий: В этом задании нужно было начать с самого низкого ранга, то есть с вида. Вид Зверобой продырявленный (2) — это конкретный организм. Затем идет Род Зверобоевые (5) (хотя правильнее было бы назвать семейство Зверобойные, но в задании дано именно так), потом Класс Двудольные (3), Отдел Покрытосеменные (1), Царство Растения (4) и самая крупная группа — Надцарство Эукариоты (6). Такие задания тренируют понимание вложенности таксонов.


24) С-02 № 154 (F31F79) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Двудольные

2)

Растения

3)

Бобовые (Мотыльковые)

4)

Покрытосеменные

5)

Клевер красный

6)

Клевер

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 241365
Комментарий: Располагаем таксоны от самого крупного. Начинаем с Царства Растения (2), затем идет Отдел Покрытосеменные (4), потом Класс Двудольные (1), далее Семейство Бобовые (3), Род Клевер (6) и заканчиваем Видом Клевер красный (5). Очень важно не перепутать семейство и род, так как семейство — это более крупная группа, объединяющая несколько родов.


25) С-02 № 156 (0C3674) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность таксономических названий, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Красные водоросли, или Багрянки

2)

Растения

3)

Филлофора перепончатолистная

4)

Филлофоровые

5)

Эукариоты

6)

Филлофора

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 521463
Комментарий: Задание на последовательность от самого крупного таксона. Самый крупный — Надцарство Эукариоты (5), затем Царство Растения (2), далее Отдел Красные водоросли (1), потом Семейство Филлофоровые (4), Род Филлофора (6) и Вид Филлофора перепончатолистная (3). Это задание показывает, что систематика применяется не только к высшим растениям и животным, но и к водорослям.


26) С-02 № 173 (573C7A) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Насекомые

2)

Чешуекрылые (Бабочки)

3)

Шелкопряд тутовый

4)

Членистоногие

5)

Шелкопряд

6)

Животные

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 352146
Комментарий: Здесь последовательность от наименьшего таксона к наибольшему. Начинаем с Вида Шелкопряд тутовый (3), затем Род Шелкопряд (5), потом Отряд Чешуекрылые (2), далее Класс Насекомые (1), Тип Членистоногие (4) и самое крупное — Царство Животные (6). В таких заданиях легко ошибиться, если перепутать направление («с наименьшего» или «с наибольшего»), поэтому нужно быть внимательным.


27) С-02 № 187 (E3517B) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Лилия длинноцветковая

2)

Покрытосеменные

3)

Растения

4)

Лилейные

5)

Лилия

6)

Однодольные

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 326451
Комментарий: Располагаем от самого крупного таксона. Царство Растения (3), затем Отдел Покрытосеменные (2), Класс Однодольные (6), Семейство Лилейные (4), Род Лилия (5) и Вид Лилия длинноцветковая (1). Эта цепочка хорошо иллюстрирует стандартную иерархию для цветкового растения, где класс определяется по количеству семядолей.


28) С-02 № 193 (362370) КЭС: 4.1
Выберите один или несколько правильных ответов.

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки присущи лишайнику ягелю?

1)

симбиотический организм

2)

присутствие вегетативных органов

3)

тело в виде слоевища

4)

наличие тканей

5)

быстрый рост

6)

способность к вегетативному размножению

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 136
Комментарий: Ягель, или олений мох, на самом деле является лишайником. Для лишайников характерны три признака: это симбиотический организм (1) (гриб + водоросль/цианобактерия), их тело представлено слоевищем (3), и они способны к вегетативному размножению (6) (кусочками слоевища). Наличие тканей и вегетативных органов для лишайников нехарактерно, а растут они очень медленно.


29) С-03 № 214 (736BB0) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность систематических групп организмов, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Гинкго

2)

Гинкговые

3)

Голосеменные

4)

Растения

5)

Эукариоты

6)

Гинкго двулопастное

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 612345
Комментарий: Начинаем с самого низкого ранга. Вид Гинкго двулопастное (6) — это конкретное растение. Затем Род Гинкго (1), Семейство Гинкговые (2), Отдел Голосеменные (3), Царство Растения (4) и самый крупный таксон — Надцарство Эукариоты (5). Гинкго — уникальное растение, являющееся «живым ископаемым», и его систематическое положение нужно просто запомнить.


30) С-03 № 217 (1208BB) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность систематических групп организмов, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Багульник

2)

Вересковые

3)

Покрытосеменные

4)

Растения

5)

Двудольные

6)

Багульник болотный

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 612534
Комментарий: Задание на последовательность от самого низкого ранга. Начинаем с Вида Багульник болотный (6), затем Род Багульник (1), Семейство Вересковые (2), Класс Двудольные (5), Отдел Покрытосеменные (3) и Царство Растения (4). Багульник — типичный представитель класса Двудольные, так как имеет сетчатое жилкование листьев и стержневую корневую систему.


 


Вы смотрели: Примеры решений заданий по КЭС 4.1 ЕГЭ по биологии: вопросы, ответы, пояснения, теория. Задания для самостоятельной подготовки к единому государственному экзамену по биологии. Код материалов: Биология КЭС 4-1 Вопросы 21-30 ЕГЭ.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ тем КЭС

Биология КЭС 3-3 Вопросы 31-40Биология КЭС 3-3 Вопросы 31-40

Примеры решений заданий по КЭС 3.3 ЕГЭ по биологии: вопросы, ответы, пояснения, теория. Задания для самостоятельной подготовки к единому государственному экзамену по биологии. Использованы данные ФИПИ по состоянию на 26 мая 2026 года. Код материалов: Биология КЭС 3-3 Вопросы 31-40 ЕГЭ.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ тем КЭС

Биология КЭС 3-3 Вопросы 31-40 ЕГЭ

31) С-04 № 373 (C934D0) КЭС: 3.3
Впишите правильный ответ.

Определите соотношение генотипов у потомков в анализирующем скрещивании дигетерозиготной чёрной хохлатой курицы при независимом наследовании признаков. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение генотипов.

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 1111
При анализирующем скрещивании дигетерозиготы (AaBb) с рецессивной дигомозиготой (aabb) при независимом наследовании генов образуется четыре равновероятных генотипа: AaBb, Aabb, aaBb, aabb. Их соотношение составляет 1:1:1:1, что в ответе без знаков двоеточия записывается как 1111.


32) С-04 № 396 (B4A856) КЭС: 3.3
Впишите правильный ответ.

Какое соотношение генотипов получится у потомков в скрещивании моногетерозиготных высоких растений гороха между собой? Ответ запишите в виде последовательности чисел.

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 121
При скрещивании двух моногетерозигот (Aa x Aa) расщепление по генотипу подчиняется второму закону Менделя. Потомство будет иметь генотипы AA (1 часть), Aa (2 части) и aa (1 часть). В ответе требуется записать соотношение в порядке убывания, поэтому сначала идёт 1 (гомозигота по доминанте), затем 2 (гетерозиготы), затем 1 (гомозигота по рецессиву).


33) С-05 № 407 (D9D356) КЭС: 3.3
Впишите правильный ответ.

По изображённой на рисунке родословной определите вероятность (в %) рождения ребёнка с признаком, обозначенным чёрным цветом, у родителей 1 и 2. Ответ запишите в виде числа.

undefined

%

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 75
Анализ родословной показывает, что признак является доминантным и аутосомным. Родители 1 и 2, имеющие данный признак, являются гетерозиготами (Aa), так как у них родился ребёнок без признака (аа). Вероятность рождения ребёнка с доминантным признаком (AA или Aa) у двух гетерозигот составляет 75% (3/4).


34) С-05 № 409 (588550) КЭС: 3.3
Выберите один или несколько правильных ответов.

Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания рецессивного аутосомного аллеля. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)

проявляется в фенотипе гетерозигот

2)

находится в У-хромосоме

3)

проявляется в фенотипе чистой линии

4)

подавляется доминантным аллелем

5)

содержится у гетерозигот

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 12
Рецессивный аллель подавляется доминантным (4) и проявляется в фенотипе только у гомозигот (3), то есть в чистой линии. Он не может находиться в Y-хромосоме (2), так как это аутосомный аллель. Он не проявляется в фенотипе гетерозигот (1), так как там его подавляет доминантный аллель. Таким образом, «выпадают» характеристики 1 и 2.


35) С-05 № 420 (90E35F) КЭС: 3.3
Впишите правильный ответ.

Определите соотношение генотипов у потомков в моногибридном скрещивании гетерозиготных чёрных кроликов. Ответ запишите в виде последовательности чисел, показывающих соотношение получившихся генотипов, в порядке их убывания.

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 211
При скрещивании двух гетерозиготных чёрных кроликов (Aa x Aa) расщепление по генотипу составляет 1 AA : 2 Aa : 1 aa. В ответе требуется записать соотношение в порядке убывания, следовательно, сначала идёт количество гетерозигот (2), затем по одному разу встречаются обе гомозиготы (1 и 1). Итоговая последовательность: 211.


36) С-05 № 431 (67EA5E) КЭС: 3.3
Впишите правильный ответ.

Сколько получится генотипов у потомков в анализирующем скрещивании дигетерозиготной самки мухи дрозофилы при независимом наследовании?
Ответ запишите в виде числа.

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 4
Анализирующее скрещивание дигетерозиготной самки дрозофилы (AaBb) с рецессивным самцом (aabb) при независимом наследовании даёт четыре равновероятных генотипа: AaBb, Aabb, aaBb, aabb. Каждый из них соответствует одному из четырёх типов гамет, которые образует дигетерозиготная особь.


37) С-05 № 433 (35CF59) КЭС: 3.3
Впишите правильный ответ.

Определите соотношение фенотипов у потомков при скрещивании дигетерозиготного растения гороха с растением, гомозиготным по рецессивным признакам. Гены двух признаков расположены в разных парах хромосом. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов (без дополнительных знаков).

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 1111
Это анализирующее скрещивание дигетерозиготы (AaBb) с рецессивной дигомозиготой (aabb). Гены расположены в разных хромосомах, поэтому наследуются независимо. В потомстве получается четыре фенотипа в равном соотношении 1:1:1:1 (жёлтые гладкие, жёлтые морщинистые, зелёные гладкие, зелёные морщинистые).

P: AaBb x aabb

Исследуемый признак:
AA Aa — желтые семена
аа — зеленые семена
BB Bb — гладкие
bb — морщинистые

G: AB ab     ab
aB Ab

F1: AaBb ,  aabb
aaBb , Aabb

1:1:1:1
AaBb — жёлтые гладкие семена
Aabb — жёлтые морщинистые семена
aaBb — зелёные гладкие семена
aabb — зелёные морщинистые семена


38) С-05 № 444 (F274A9) КЭС: 3.3
Впишите правильный ответ.

По изображённой на рисунке родословной определите вероятность (в %) рождения ребёнка с признаком, обозначенным чёрным цветом, у родителей 1 и 2. Ответ запишите в виде числа.

undefined

%

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 25
Анализ родословной показывает, что признак является рецессивным и аутосомным. Родители 1 и 2 не имеют этого признака, но являются гетерозиготами (Aa), так как у них родился ребёнок с признаком (аа). Вероятность рождения больного ребёнка (аа) у двух гетерозигот составляет 25%.


39) С-05 № 451 (D717AD) КЭС: 3.3
Впишите правильный ответ.

Сколько разных фенотипов потомков образуется в анализирующем скрещивании гетерозиготного растения гороха с жёлтыми семенами?
В ответе запишите только количество фенотипов.

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 2
Анализирующее скрещивание гетерозиготного растения с жёлтыми семенами (Aa) с рецессивной гомозиготой (aa). Потомство будет иметь два фенотипа: жёлтые семена (Aa) и зелёные семена (aa) в соотношении 1:1.


40) С-05 № 453 (D6F8AE) КЭС: 3.3
Впишите правильный ответ.

Сколько генотипов получится в потомстве при анализирующем моногибридном скрещивании гетерозиготного организма? Ответ запишите в виде числа.

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 2
При анализирующем моногибридном скрещивании гетерозиготного организма (Aa) с рецессивной гомозиготой (aa) образуется два генотипа: Aa и aa. Их соотношение составляет 1:1.


 


Вы смотрели: Примеры решений заданий по КЭС 3.3 ЕГЭ по биологии: вопросы, ответы, пояснения, теория. Задания для самостоятельной подготовки к единому государственному экзамену по биологии. Код материалов: Биология КЭС 3-3 Вопросы 31-40 ЕГЭ.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ тем КЭС

Биология КЭС 3-3 Вопросы 21-30Биология КЭС 3-3 Вопросы 21-30

Примеры решений заданий по КЭС 3.3 ЕГЭ по биологии: вопросы, ответы, пояснения, теория. Задания для самостоятельной подготовки к единому государственному экзамену по биологии. Использованы данные ФИПИ по состоянию на 26 мая 2026 года. Код материалов: Биология КЭС 3-3 Вопросы 21-30 ЕГЭ.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ тем КЭС

Биология КЭС 3-3 Вопросы 21-30 ЕГЭ

21) С-03 № 293 (F0BD20) КЭС: 3.3
Впишите правильный ответ.

Определите соотношение фенотипов у потомков в скрещивании двух дигетерозиготных организмов при полном доминировании и независимом наследовании признаков. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, в порядке их убывания.

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 9331
При скрещивании двух дигетерозигот (AaBb x AaBb) при полном доминировании и независимом наследовании признаков расщепление по фенотипу всегда будет 9:3:3:1. Это классическое менделевское соотношение, которое получается, если нарисовать решетку Пеннета для дигибридного скрещивания. Девять частей приходится на потомков с обоими доминантными признаками, три — с первым доминантным и вторым рецессивным, еще три — наоборот, и одна часть — на потомков с обоими рецессивными признаками. Поэтому ответ записывается как 9331.


22) С-03 № 297 (F5842C) КЭС: 3.3
Впишите правильный ответ.

Сколько генотипов у потомков может получиться в анализирующем скрещивании растения томата, дигомозиготного по доминантным признакам формы плодов и окраски плодов при независимом наследовании признаков? Ответ запишите в виде числа.

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 1
Поскольку исходное растение дигомозиготно по доминантным признакам (AABB), оно образует только один тип гамет — AB. Анализирующее скрещивание проводится с рецессивной дигомозиготой (aabb), которая также дает один тип гамет — ab. Следовательно, все потомство будет иметь единый генотип — AaBb. Таким образом, возможен только один вариант генотипа.


23) С-04 № 316 (A06921) КЭС: 3.3
Впишите правильный ответ.

Сколько фенотипов получится у потомства при анализирующем моногибридном скрещивании гетерозиготного организма? В ответе запишите только соответствующее число.

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 2
При анализирующем моногибридном скрещивании гетерозиготы (Aa) с рецессивной гомозиготой (aa) получается расщепление по генотипу 1:1 (Aa и aa). Поскольку гетерозигота проявляет доминантный признак, а рецессивная гомозигота — рецессивный, то и по фенотипу будет два варианта. Следовательно, у потомства будет два разных фенотипа.


24) С-04 № 317 (A80A2D) КЭС: 3.3
Впишите правильный ответ.

Сколько вариантов фенотипов получится у потомков при дигибридном скрещивании моногомозиготного по рецессивному и дигомозиготного
по доминантным аллелям организмов при полном доминировании? Ответ запишите в виде числа.

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 1
Дигомозиготный по доминантным аллелям организм (AABB) дает только гаметы AB. Моногомозиготный по рецессивному признаку организм (aaBB) дает только гаметы aB. При их скрещивании все потомство будет иметь единый генотип AaBB. Так как доминирование полное, у всех потомков проявятся доминантные признаки по обоим генам, то есть будет только один фенотип.


25) С-04 № 328 (E0322C) КЭС: 3.3
Впишите правильный ответ.

Какова вероятность (в %) рождения гомозиготного потомства при скрещивании гомозиготного и гетерозиготного организмов? В ответе запишите только целое число.

%

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 50
При скрещивании гомозиготного (AA) и гетерозиготного (Aa) организмов образуются гаметы: от первого — A, от второго — A и a. В потомстве получаются генотипы AA и Aa в соотношении 1:1. Гомозиготным является только генотип AA, что составляет 50% от всего потомства. Таким образом, вероятность рождения гомозиготного потомства равна 50%.


26) С-04 № 338 (36B120) КЭС: 3.3
Впишите правильный ответ.

Сколько генотипов получится у потомков при анализирующем моногибридном скрещивании гетерозиготной самки дрозофилы с нормальными крыльями? Ответ запишите в виде числа.

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 2
Анализирующее скрещивание гетерозиготной самки (Aa) с рецессивным самцом (aa) дает расщепление по генотипу 1:1 (Aa и aa). Следовательно, у потомков может получиться только два разных генотипа. Ответ — 2.


27) С-04 № 341 (8E3B2F) КЭС: 3.3
Впишите правильный ответ.

Сколько видов гамет формируется у родительского организма с генотипом АаBB? Ответ запишите в виде числа.

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 2
Организм с генотипом AaBB гетерозиготен только по первому гену (A), а по второму гену (B) гомозиготен. При образовании гамет аллели A и a расходятся, а аллель B всегда будет в одной копии. Таким образом, образуются два типа гамет: AB и aB. Ответ — 2.


28) С-04 № 348 (412BD6) КЭС: 3.3
Впишите правильный ответ.

Какова вероятность рождения гомозиготного потомства в моногибридном анализирующем скрещивании гетерозиготных особей дрозофил с серым телом? Ответ запишите в виде числа.

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 50
В моногибридном анализирующем скрещивании гетерозиготной особи (Aa) с рецессивной гомозиготой (aa) получается потомство с генотипами Aa и aa в равном соотношении (1:1). Генотип aa является гомозиготным по рецессивному признаку. Следовательно, вероятность рождения гомозиготного потомства составляет 50%.


29) С-04 № 357 (BA41D7) КЭС: 3.3
Впишите правильный ответ.

Какова вероятность (в %) проявления рецессивного признака в фенотипе у потомства первого поколения, если оба родителя имеют генотип Aa? В ответе запишите только соответствующее число.

%

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 25
При скрещивании двух гетерозигот (Aa x Aa) расщепление по генотипу составляет 1:2:1 (AA, Aa, aa). Рецессивный признак (aa) проявляется только у потомков, получивших два рецессивных аллеля. Таких потомков — 1 часть из 4 возможных, что составляет 25%.


30) С-04 № 370 (DCB2D6) КЭС: 3.3
Выберите один или несколько правильных ответов.

Все приведённые ниже утверждения, кроме двух, являются положениями хромосомной теории наследственности. Определите два утверждения, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)

Гены в хромосомах располагаются линейно.

2)

Единицей наследственной информации является ген, локализованный в хромосоме.

3)

Один ген влияет на развитие нескольких признаков.

4)

Гены, расположенные в одной хромосоме, наследуются совместно.

5)

При кодоминировании проявляется признак, обусловленный наличием двух разных доминантных аллелей.

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 35
Положения хромосомной теории наследственности включают: линейное расположение генов в хромосоме (1), ген — единица наследственности (2), сцепленное наследование генов в одной хромосоме (4). Утверждение 3 («Один ген влияет на развитие нескольких признаков») — это явление плейотропии, которое не является положением хромосомной теории. Утверждение 5 («При кодоминировании…») описывает тип взаимодействия аллельных генов, а не хромосомную теорию.


 


Вы смотрели: Примеры решений заданий по КЭС 3.3 ЕГЭ по биологии: вопросы, ответы, пояснения, теория. Задания для самостоятельной подготовки к единому государственному экзамену по биологии. Код материалов: Биология КЭС 3-3 Вопросы 21-30 ЕГЭ.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ тем КЭС

Биология КЭС 4-1 Вопросы 11-20Биология КЭС 4-1 Вопросы 11-20

Примеры решений заданий по КЭС 4.1 ЕГЭ по биологии: вопросы, ответы, пояснения, теория. Задания для самостоятельной подготовки к единому государственному экзамену по биологии. Использованы данные ФИПИ по состоянию на 26 мая 2026 года. Код материалов: Биология КЭС 4-1 Вопросы 11-20 ЕГЭ.

Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ тем КЭС

Биология КЭС 4-1 Вопросы 11-20 ЕГЭ

11) С-01 № 089 (425200) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Паслён

2)

Растения

3)

Паслёновые

4)

Паслён чёрный

5)

Двудольные

6)

Покрытосеменные

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 265314
Комментарий: В этой последовательности нужно было расположить таксоны от самого крупного (Царство Растения) до самого мелкого (вид Паслён чёрный). Я начал с Растений (2), затем перешёл к отделу Покрытосеменные (6), потом к классу Двудольные (5), далее к семейству Паслёновые (3), роду Паслён (1) и закончил видом Паслён чёрный (4). Важно помнить, что вид — это наименьшая единица систематики.


12) С-01 № 097 (03C107) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Покрытосеменные

2)

Растения

3)

Коровяк медвежье ухо

4)

Норичниковые

5)

Двудольные

6)

Коровяк

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 215463
Комментарий: Здесь мы снова идём от крупного к мелкому. Самым крупным таксоном является Царство Растения (2), затем отдел Покрытосеменные (1), класс Двудольные (5), семейство Норичниковые (4), род Коровяк (6) и вид Коровяк медвежье ухо (3). Видовое название часто состоит из двух слов, а родовое — из одного.


13) С-01 № 098 (090A0B) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Крыса серая

2)

Грызуны

3)

Млекопитающие

4)

Крыса

5)

Животные

6)

Хордовые

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 142365
Комментарий: В этом задании нужно было выстроить цепочку от наименьшего таксона (вид) к наибольшему (царство). Начинаем с вида Крыса серая (1), затем идёт род Крыса (4), далее семейство Грызуны (2), потом класс Млекопитающие (3), тип Хордовые (6) и завершает царство Животные (5). Последовательность таксонов всегда строгая: вид, род, семейство, отряд, класс, тип, царство.


14) С-02 № 101 (78960F) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Пингвин императорский

2)

Хордовые

3)

Животные

4)

Пингвин

5)

Птицы

6)

Позвоночные

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 145623
Комментарий: Снова строим иерархию от самого маленького таксона. Вид Пингвин императорский (1) — это основа, затем род Пингвин (4), потом класс Птицы (5), далее тип Хордовые (6), подтип Позвоночные (2) и царство Животные (3). Позвоночные — это подтип внутри типа Хордовые, поэтому он стоит после типа.


15) С-02 № 118 (22A708) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Хордовые

2)

Куропатка белая

3)

Птицы

4)

Животные

5)

Куропатка

6)

Позвоночные

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 253614
Комментарий: Начинаем с наименьшего таксона — вида Куропатка белая (2), затем род Куропатка (5), класс Птицы (3), тип Хордовые (6), подтип Позвоночные (1) и царство Животные (4). Я обратил внимание, что в некоторых заданиях могут быть пропущены промежуточные таксоны, но порядок от вида к царству должен соблюдаться.


16) С-02 № 125 (AB5708) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность систематических групп организмов, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Двудольные

2)

Покрытосеменные, или Цветковые

3)

Дудник лесной

4)

Эукариоты

5)

Зонтичные, или Сельдереевые

6)

Клеточные

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 642153
Комментарий: Здесь нужно было расположить группы от самого высокого ранга. Самая крупная группа — Империя Клеточные (6), затем Надцарство Эукариоты (4), Царство Растения (пропущено, но далее Отдел Покрытосеменные (2), Класс Двудольные (1), Семейство Зонтичные (5) и Вид Дудник лесной (3). Систематика может включать такие надцарственные таксоны, как Эукариоты и Клеточные.


17) С-02 № 131 (C28A0D) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность систематических групп животных, начиная
с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Варан серый

2)

Позвоночные

3)

Варанообразные

4)

Хордовые

5)

Ящерицы

6)

Пресмыкающиеся

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 135624
Комментарий: Строим цепочку от самого низкого ранга (вид). Вид Варан серый (1) — начало, затем род (пропущен), далее семейство Варанообразные (3), потом отряд Ящерицы (5), класс Пресмыкающиеся (6), подтип Позвоночные (2) и тип Хордовые (4).


18) С-02 № 133 (C79808) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Покрытосеменные

2)

Растения

3)

Белена чёрная

4)

Паслёновые

5)

Белена

6)

Двудольные

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 216453
Комментарий: Идём от самого крупного таксона. Царство Растения (2), отдел Покрытосеменные (1), класс Двудольные (6), семейство Паслёновые (4), род Белена (5) и вид Белена чёрная (3).


19) С-02 № 135 (97C505) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Яблоня

2)

Растения

3)

Розоцветные

4)

Двудольные

5)

Яблоня лесная

6)

Покрытосеменные

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 264315
Комментарий: Снова от крупного к мелкому. Царство Растения (2), отдел Покрытосеменные (6), класс Двудольные (4), семейство Розоцветные (3), род Яблоня (1) и вид Яблоня лесная (5). Я вспомнил, что Яблоня — это род, а Яблоня лесная — вид, поэтому они идут именно в таком порядке.


20) С-02 № 141 (6EE507) КЭС: 4.1
Впишите правильный ответ.

Известно, что лишайник ягель (олений мох) – это комплексный организм специфического строения, является ценным кормом для животных, также он обладает бактерицидными свойствами. Выберите из приведённого ниже текста три утверждения, относящихся к описанию перечисленных выше признаков ягеля.

(1)Слоевище ягеля не дифференцировано на органы, между гифами гриба  располагаются клетки зелёных водорослей – это главный признак подобных организмов. (2)У лишайников аэробный тип обмена веществ. (3)Олений мох поселяется на бедных почвах, камнях, встречается на огромных пространствах тундр и лесотундр. (4)Ягель широко используется коренными народами Севера в традиционной медицине. (5)Олений мох составляет основную часть рациона северных оленей, особенно в зимний период. (6)Благодаря крайне замедленному росту ягель долговечен, но чувствителен к антропогенному вмешательству в экосистемы.

Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Ответ:

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 145
Комментарий: В этом задании нужно было выбрать утверждения, которые описывают признаки, указанные в условии: комплексный организм, ценность как корм и бактерицидные свойства. Подходит утверждение (1) про строение слоевища, (4) про использование в медицине (бактерицидность) и (5) про то, что это основа рациона оленей. Утверждения (2) и (6) описывают другие биологические особенности, а (3) — среду обитания, что не относится напрямую к заданным признакам.


 


Вы смотрели: Примеры решений заданий по КЭС 4.1 ЕГЭ по биологии: вопросы, ответы, пояснения, теория. Задания для самостоятельной подготовки к единому государственному экзамену по биологии. Код материалов: Биология КЭС 4-1 Вопросы 11-20 ЕГЭ.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ тем КЭС

Биология КЭС 4-1 Вопросы 1-10Биология КЭС 4-1 Вопросы 1-10

Примеры решений заданий по КЭС 4.1 ЕГЭ по биологии: вопросы, ответы, пояснения, теория. Задания для самостоятельной подготовки к единому государственному экзамену по биологии. Использованы данные ФИПИ по состоянию на 26 мая 2026 года. Код материалов: Биология КЭС 4-1 Вопросы 1-10 ЕГЭ.

Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ тем КЭС

Биология КЭС 4-1 Вопросы 1-10 ЕГЭ

1) С-01 № 002 (FF644F) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Дурман обыкновенный

2)

Покрытосеменные

3)

Двудольные

4)

Паслёновые

5)

Дурман

6)

Растения

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 453126
Комментарий: Самый высокий ранг — это царство Растения (4), затем отдел Покрытосеменные (5), далее класс Двудольные (3), потом семейство Розоцветные (1), род Шелковица (6) и, наконец, вид Шелковица чёрная (2). Важно помнить, что систематика строится иерархически: от крупных групп к более мелким, конкретным.


2) С-01 № 012 (D96A4F) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность систематических групп организмов, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Розоцветные

2)

Шелковица чёрная

3)

Двудольные

4)

Растения

5)

Покрытосеменные (Цветковые)

6)

Шелковица

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: Последовательность систематических групп организмов, начиная с самого высокого ранга:

  1. Растения (4) — царство.
  2. Покрытосеменные (Цветковые) (5) — отдел.
  3. Двудольные (3) — класс.
  4. Розоцветные () — семейство.
  5. Шелковица (6) — род.
  6. Шелковица чёрная () — вид.
Итоговая последовательность цифр: 4→5→3→1→6→2.

3) С-01 № 013 (D15F4B) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Комар малярийный

2)

Животные

3)

Насекомые

4)

Членистоногие

5)

Комар

6)

Двукрылые

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 156342


4) С-01 № 019 (CBEE45) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Животные

2)

Белка обыкновенная

3)

Грызуны

4)

Млекопитающие

5)

Белка

6)

Хордовые

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 253461


5) С-01 № 022 (C91143) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Покрытосеменные

2)

Растения

3)

Купальница европейская

4)

Лютиковые

5)

Двудольные

6)

Купальница

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 215463


6) С-01 № 023 (99B044) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность систематических групп животных, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Пресмыкающиеся

2)

Хамелеон грациозный

3)

Ящерицы

4)

Хамелеон

5)

Позвоночные

6)

Хордовые

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 651234
Комментарий: Начинаем с типа Хордовые (6), затем подтип Позвоночные (5), далее класс Пресмыкающиеся (1), потом отряд Ящерицы (3), род Хамелеон (4) и вид Хамелеон грациозный (2). В этой последовательности важно не перепутать ранги: тип шире, чем подтип, а класс шире, чем отряд.


7) С-01 № 025 (964C4D) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность систематических групп, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Клён

2)

Цветковые

3)

Клён остролистный (платановидный)

4)

Растения

5)

Двудольные

6)

Эукариоты

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 642513
Комментарий: Самая крупная группа здесь — надцарство Эукариоты (6), затем царство Растения (4), потом отдел Цветковые (2), класс Двудольные (5), род Клён (1) и вид Клён остролистный (3). Этот пример показывает, что систематика начинается не с царства, а с ещё более общего уровня — империи (надцарства), что иногда встречается в заданиях.


8) С-01 № 053 (1FBAF0) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Хордовые

2)

Рыбы

3)

Костные рыбы

4)

Минтай

5)

Трескообразные

6)

Позвоночные

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 453261
Комментарий: Начинаем с наименьшего — вид Минтай (4), затем род Трескообразные (5), семейство (или отряд, зависит от классификации) Костные рыбы (3), класс Рыбы (2), подтип Позвоночные (6) и тип Хордовые (1). При движении от вида к типу мы каждый раз объединяем организмы во всё более крупные группы.


9) С-01 № 073 (CAD8FE) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Цветковые

2)

Эукариоты

3)

Крестоцветные

4)

Двудольные

5)

Растения

6)

Редька

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 251436
Комментарий: Самая крупная группа — Эукариоты (2), затем Растения (5), далее отдел Цветковые (1), класс Двудольные (4), семейство Крестоцветные (3) и род Редька (6). Обратите внимание: в ответе на ЕГЭ важно строго соблюдать указанное направление (от крупного к мелкому или наоборот), чтобы не потерять балл.


10) С-01 № 081 (3DD9F4) КЭС: 4.1
Установите последовательность.

Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)

Покрытосеменные

2)

Растения

3)

Морковь дикая

4)

Зонтичные

5)

Двудольные

6)

Морковь

 

👉 Открыть ответ

✅ ОТВЕТ: 215463
Комментарий: Начинаем с царства Растения (2), затем отдел Покрытосеменные (1), класс Двудольные (5), семейство Зонтичные (4), род Морковь (6) и вид Морковь дикая (3). Последовательность полностью аналогична предыдущему заданию с купальницей, что подтверждает типичность таких схем для растений класса Двудольные.


 


Вы смотрели: Примеры решений заданий по КЭС 4.1 ЕГЭ по биологии: вопросы, ответы, пояснения, теория. Задания для самостоятельной подготовки к единому государственному экзамену по биологии. Код материалов: Биология КЭС 4-1 Вопросы 1-10 ЕГЭ.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ тем КЭС