Примеры ответов на задания ЕГЭ по литературе, отсортированные по теме КЭС: ОШ10 — Н.В. Гоголь. Поэма «Мёртвые души» из Банка ФИПИ. Для самостоятельной подготовки к экзамену. Код материалов: Литература Группа 96 (FC14D0).
Вернуться к Списку заданий (в ОГЛАВЛЕНИЕ)
Литература Группа 96 (FC14D0).
КЭС: ОШ10 — Н.В. Гоголь. Поэма «Мёртвые души»
Прочитайте текст и выполните задания.
– И знаете, Павел Иванович! – сказал Манилов, явя в лице своём выражение не только сладкое, но даже приторное, подобное той микстуре, которую ловкий светский доктор засластил немилосердно, воображая ею обрадовать пациента. – Тогда чувствуешь какое-то, в некотором роде, духовное наслаждение… Вот как, например, теперь, когда случай мне доставил счастие, можно сказать образцовое, говорить с вами и наслаждаться приятным вашим разговором…
– Помилуйте, что ж за приятный разговор?.. Ничтожный человек,
и больше ничего,– отвечал Чичиков.
– О! Павел Иванович, позвольте мне быть откровенным: я бы с радостию отдал половину всего моего состояния, чтобы иметь часть тех достоинств, которые имеете вы!..
– Напротив, я бы почёл с своей стороны за величайшее…
Неизвестно, до чего бы дошло взаимное излияние чувств обоих приятелей, если бы вошедший слуга не доложил, что кушанье готово.
– Прошу покорнейше, – сказал Манилов. – Вы извините, если у нас нет такого обеда, какой на паркетах и в столицах, у нас просто, по русскому обычаю, щи, но от чистого сердца. Покорнейше прошу.
Тут они ещё несколько времени поспорили о том, кому первому войти, и наконец Чичиков вошёл боком в столовую.
В столовой уже стояли два мальчика, сыновья Манилова, которые были в тех летах, когда сажают уже детей за стол, но ещё на высоких стульях. При них стоял учитель, поклонившийся вежливо и с улыбкою. Хозяйка села за свою суповую чашку; гость был посажен между хозяином и хозяйкою, слуга завязал детям на шею салфетки.
– Какие миленькие дети, – сказал Чичиков, посмотрев на них, –
а который год?
– Старшему осьмой, а меньшему вчера только минуло шесть, – сказала Манилова.
– Фемистоклюс! – сказал Манилов, обратившись к старшему, который старался освободить свой подбородок, завязанный лакеем в салфетку.
Чичиков поднял несколько бровь, услышав такое отчасти греческое имя, которому, неизвестно почему, Манилов дал окончание на «юс», но постарался тот же час привесть лицо в обыкновенное положение.
– Фемистоклюс, скажи мне, какой лучший город во Франции?
Здесь учитель обратил всё внимание на Фемистоклюса и, казалось, хотел ему вскочить в глаза, но наконец совершенно успокоился и кивнул головою, когда Фемистоклюс сказал: «Париж».
– А у нас какой лучший город? – спросил опять Манилов.
Учитель опять настроил внимание.
– Петербург, – отвечал Фемистоклюс.
– А ещё какой?
– Москва, – отвечал Фемистоклюс.
– Умница, душенька! – сказал на это Чичиков. – Скажите, однако ж… – продолжал он, обратившись тут же с некоторым видом изумления к Маниловым, – в такие лета и уже такие сведения! Я должен вам сказать, что в этом ребёнке будут большие способности.
– О, вы ещё не знаете его, – отвечал Манилов, – у него чрезвычайно много остроумия. Вот меньшой, Алкид, тот не так быстр, а этот сейчас, если что-нибудь встретит, букашку, козявку, так уж у него вдруг глазёнки и забегают; побежит за ней следом и тотчас обратит внимание. Я его прочу по дипломатической части. Фемистоклюс, – продолжал он, снова обратясь к нему, – хочешь быть посланником?
– Хочу, – отвечал Фемистоклюс, жуя хлеб и болтая головой направо
и налево.
В это время стоявший позади лакей утёр посланнику нос, и очень хорошо сделал, иначе бы канула в суп препорядочная посторонняя капля. Разговор начался за столом об удовольствии спокойной жизни, прерываемый замечаниями хозяйки о городском театре и об актёрах. Учитель очень внимательно глядел на разговаривающих и, как только замечал, что они были готовы усмехнуться, в ту же минуту открывал рот
и смеялся с усердием. Вероятно, он был человек признательный и хотел заплатить этим хозяину за хорошее обращение. Один раз, впрочем, лицо его приняло суровый вид, и он строго застучал по столу, устремив глаза на сидевших насупротив его детей. Это было у места, потому что Фемистоклюс укусил за ухо Алкида, и Алкид, зажмурив глаза и открыв рот, готов был зарыдать самым жалким образом, но почувствовав, что за это легко можно было лишиться блюда, привёл рот в прежнее положение
и начал со слезами грызть баранью кость, от которой у него обе щеки лоснились жиром. Хозяйка очень часто обращалась к Чичикову с словами: «Вы ничего не кушаете, вы очень мало взяли», – на что Чичиков отвечал всякий раз: «Покорнейше благодарю, я сыт, приятный разговор лучше всякого блюда».
(Н.В. Гоголь, «Мёртвые души»)
Примеры ОТВЕТОВ на задания 1-9
№ 209. ID: F6024B / (FC14D0) / КЭС: ОШ10.
Задание №1. Впишите правильный ответ. Укажите род литературы, к которому относятся «Мёртвые души» Н.В. Гоголя.
ОТВЕТ: Эпос.
«Мёртвые души» относятся к эпическому роду литературы, так как в них повествуется о событиях и персонажах в объективной форме, автор описывает внешние действия и диалоги героев.
№ 210. ID: 09F00F / (FC14D0)
Задание №2. Впишите правильный ответ. Как называется авторское отношение к персонажу, содержащее скрытую насмешку над ним: «…выражение не только сладкое, но даже приторное, подобное той микстуре, которую ловкий светский доктор засластил немилосердно, воображая ею обрадовать пациента»?
ОТВЕТ: Ирония.
Ирония выражается в скрытой насмешке автора, когда слащавость Манилова сравнивается с приторной микстурой, что указывает на фальшивость его чувств.
№ 211. ID: 75390A / (FC14D0)
Задание №3. Впишите правильный ответ. Как автор «Мёртвых душ» определил жанр своего произведения?
ОТВЕТ: Поэма.
Автор определил жанр «Мёртвых душ» как поэму, подчеркнув лирическое начало и эпический размах повествования, хотя в произведении присутствует сатирическая основа.
№ 212. ID: 53F97F / (FC14D0)
Задание №4. Установите соответствие и впишите ответ. Чичиков посетил Манилова в целях покупки мёртвых душ. Установите соответствие между персонажами, вовлечёнными в историю о мёртвых душах, и особенностями их внешности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ А) Собакевич Б) Иван Антонович В) Плюшкин
ОСОБЕННОСТИ ВНЕШНОСТИ
1) «…волос на нём был чёрный, густой; вся середина лица выступала у него вперёд и пошла в нос, словом, это было то лицо, которое называют в общежитье кувшинным рылом». 2) «…показался весьма похожим на средней величины медведя. Для довершения сходства фрак на нём был совершенно медвежьего цвета, рукава длинны, панталоны длинны, ступнями ступал он и вкривь и вкось и наступал беспрестанно на чужие ноги». 3) «…не красавец, но и не дурной наружности, ни слишком толст, ни слишком тонок; нельзя сказать, чтобы стар, однако ж и не так, чтобы слишком молод». 4) «..рукава и верхние полы до того засалились и залоснились, что походили на юфть, какая идёт на сапоги; назади вместо двух болталось четыре полы, из которых охлопьями лезла хлопчатая бумага. На шее у него тоже было повязано что-то такое, которого нельзя было разобрать: чулок ли, подвязка ли, или набрюшник, только никак не галстук».
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В
ОТВЕТ: 2 1 4.
Собакевич похож на медведя (2), Иван Антонович имеет «кувшинное рыло» (1), а Плюшкин описан с засаленными рукавами и непонятной повязкой на шее (4).
№ 213. ID: 750FC1 / (FC14D0)
Задание №5. Впишите правильный ответ. В приведённом фрагменте представлен один из эпизодов путешествия Чичикова. Как называется последовательность событий в художественном произведении?
ОТВЕТ: Сюжет.
Последовательность событий, описывающая путешествие Чичикова и его встречи с помещиками, образует сюжет произведения.
№ 214. ID: 57C2CF / (FC14D0)
Задание №6. Впишите правильный ответ. Каким термином обозначается изображение в художественном произведении внутреннего состояния человека («зажмурив глаза и открыв рот, готов был зарыдать <…> привёл рот в прежнее положение и начал со слезами грызть баранью кость»)?
ОТВЕТ: Психологизм.
Психологизм изображает внутренние переживания Алкида: сначала готовность заплакать, а затем сдерживание слёз ради сохранения блюда.
№ 215. ID: 085187 / (FC14D0)
Задание №7. Впишите правильный ответ. Как называется имение, в котором разворачиваются события, описанные в приведённом фрагменте?
ОТВЕТ: Маниловка.
В приведённом фрагменте события происходят в имении Манилова, которое называется Маниловка.
№ 216. ID: FFEF5A / (FC14D0)
Задание №8. Дайте развернутый ответ. Какие черты личности Манилова раскрываются в приведённом фрагменте?
ОТВЕТ: В этом фрагменте раскрываются такие черты Манилова, как слащавость и сентиментальность, проявляющиеся в приторных комплиментах Чичикову, а также прожектёрство и тщеславие, выраженные в том, что он учит сыновей ненужным, показным знаниям и мечтает сделать младшего дипломатом, не замечая их реальных детских выходок, таких как драка за столом.
№ 217. ID: 23AACB / (FC14D0)
Задание №9. Дайте развернутый ответ. В каких произведениях отечественной литературы изображены дети и в чём их можно сопоставить с сыновьями Манилова?
ОТВЕТ: В отечественной литературе дети изображаются, например, в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети», где Аркадий Кирсанов в юности искренне увлекается идеями Базарова, и в рассказе Л.Н. Толстого «Детство», где Николенька Иртеньев исследует мир эмоций. Сыновья Манилова представляют собой сатирическое изображение воспитания, лишённого глубины: они демонстрируют формальные знания (географические названия) и грубые инстинкты (драка, слезы из-за еды), что контрастирует с подлинной детской непосредственностью и поиском истины в названных произведениях.
Вы смотрели: Примеры ответов на задания ЕГЭ по литературе, отсортированные по теме КЭС: ОШ10 — Н.В. Гоголь. Поэма «Мёртвые души» из Банка ФИПИ. Для самостоятельной подготовки к экзамену. Код материалов: Литература Группа 96 (FC14D0).