Примеры ответов на задания ЕГЭ по литературе, отсортированные по теме КЭС: ОШ8 — М.Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего времени» из Банка ФИПИ. Для самостоятельной подготовки к экзамену. Код материалов: Литература Группа 88 (98904E).
Вернуться к Списку заданий (в ОГЛАВЛЕНИЕ)
Литература Группа 88 (98904E).
КЭС: ОШ8 — М.Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего времени»
Прочитайте текст и выполните задания.
Было уже довольно темно; голова её мелькнула раза два среди морской пены, и больше я ничего не видал…
На дне лодки я нашёл половину старого весла и кое-как, после долгих усилий, причалил к пристани. Пробираясь берегом к своей хате, я невольно всматривался в ту сторону, где накануне слепой дожидался ночного пловца; луна уже катилась по небу, и мне показалось, что кто-то в белом сидел на берегу; я подкрался, подстрекаемый любопытством, и прилёг в траве над обрывом берега; высунув немного голову, я мог хорошо видеть с утёса всё, что внизу делалось, и не очень удивился, а почти обрадовался, узнав мою русалку. Она выжимала морскую пену из длинных волос своих; мокрая рубашка обрисовывала гибкий стан её и высокую грудь. Скоро показалась вдали лодка, быстро приблизилась она; из неё, как накануне, вышел человек в татарской шапке, но стрижен он был по-казацки, и за ременным поясом его торчал большой нож. «Янко, – сказала она, – всё пропало!» Потом разговор их продолжался так тихо, что я ничего не мог расслышать. «А где же слепой?» – сказал наконец Янко, возвыся голос. «Я его послала», – был ответ. Через несколько минут явился и слепой, таща на спине мешок, который положили в лодку.
– Послушай, слепой! – сказал Янко, – ты береги то место… знаешь? Там богатые товары… скажи (имени я не расслышал), что я ему больше не слуга; дела пошли худо, он меня больше не увидит; теперь опасно; поеду искать работы в другом месте, а ему уж такого удальца не найти. Да скажи, кабы он получше платил за труды, так и Янко бы его не покинул; а мне везде дорога, где только ветер дует и море шумит! – После некоторого молчания Янко продолжал: – Она поедет со мною; ей нельзя здесь оставаться; а старухе скажи, что, дескать, пора умирать, зажилась, надо знать и честь. Нас же больше не увидит.
– А я? – сказал слепой жалобным голосом.
– На что мне тебя? – был ответ.
Между тем моя ундина вскочила в лодку и махнула товарищу рукою; он что-то положил слепому в руку, промолвив: «На, купи себе пряников». – «Только?» – сказал слепой. – «Ну, вот тебе ещё», – и упавшая монета зазвенела, ударясь о камень. Слепой её не поднял. Янко сел в лодку, ветер дул от берега, они подняли маленький парус и быстро понеслись. Долго при свете месяца мелькал парус между тёмных волн; слепой мальчик точно плакал, долго, долго… Мне стало грустно. И зачем было судьбе кинуть меня в мирный круг честных контрабандистов? Как камень, брошенный в гладкий источник, я встревожил их спокойствие и, как камень, едва сам не пошёл ко дну!
Я возвратился домой. В сенях трещала догоревшая свеча в деревянной тарелке, и казак мой, вопреки приказанию, спал крепким сном, держа ружьё обеими руками. Я его оставил в покое, взял свечу и пошёл в хату. Увы! Моя шкатулка, шашка с серебряной оправой, дагестанский кинжал – подарок приятеля – всё исчезло. Тут-то я догадался, какие вещи тащил проклятый слепой.
Разбудив казака довольно невежливым толчком, я побранил его, посердился, а делать было нечего! И не смешно ли было бы жаловаться начальству, что слепой мальчик меня обокрал, а восьмнадцатилетняя девушка чуть-чуть не утопила?
Слава Богу, поутру явилась возможность ехать… Что сталось с старухой и с бедным слепым – не знаю. Да и какое дело мне до радостей и бедствий человеческих, мне, странствующему офицеру, да ещё с подорожной по казённой надобности!..
(М.Ю. Лермонтов, «Герой нашего времени»)
Примеры ОТВЕТОВ на задания 1-9
№ 140. ID: CAC1B9 / (98904E) КЭС: ОШ8.
Задание №1. Установите соответствие и впишите ответ. Установите соответствие между тремя женскими персонажами романа и описанием их внешности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ: А) девушка-ундина Б) княжна Мери В) Бэла.
ОПИСАНИЕ ВНЕШНОСТИ:1) «…высокая, тоненькая, глаза чёрные, как у горной серны…» 2) «…среднего роста, блондинка, с правильными чертами, цвет лица чахоточный, а на правой щеке чёрная родинка…» 3) «…у неё такие бархатные глаза… нижние и верхние ресницы так длинны, что лучи солнца не отражаются в её зрачках…» 4) «…золотистый отлив её слегка загорелой кожи на шее и плечах и особенно правильный нос — всё это было для меня обворожительно…»
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В.
ОТВЕТ: 4 2 1.
А) девушка-ундина описывается с «золотистым отливом кожи», правильным носом и «багровым» румянцем, что соответствует 4 описанию; Б) княжна Мери — блондинка с чёрной родинкой (2); В) Бэла — «высокая, тоненькая, глаза чёрные, как у горной серны» (1), эти характеристики даны в тексте романа прямо.
№ 141. ID: DA952E / (98904E)
Задание №2. Впишите правильный ответ. Укажите жанровую разновидность романа, в котором внимание автора направлено на изображение внутренней жизни героя («История души человеческой… едва ли не любопытнее и не полезнее истории целого народа…»).
ОТВЕТ: Психологический.
В центре такого романа — исследование внутреннего мира, чувств и переживаний героя, что соответствует авторскому замыслу Лермонтова показать «историю души человеческой».
№ 142. ID: 0453D6 / (98904E)
Задание №3. Впишите правильный ответ. Как называется значимая подробность, служащая средством характеристики персонажа («…человек в татарской шапке, но стрижен он был по-казацки, и за ременным поясом его торчал большой нож»)?
ОТВЕТ: Художественная деталь.
Этот элемент портрета и одежды (шапка, стрижка, нож) позволяет быстро и ярко охарактеризовать персонажа, его внешность и род занятий, в данном случае контрабандиста Янко.
№ 143. ID: 67325B / (98904E)
Задание №4. Впишите правильный ответ. В.Г. Белинский указывал на то, что «части этого романа расположены сообразно с внутренней необходимостью». Как называется построение художественного произведения, взаимосвязь его частей?
ОТВЕТ: Композиция.
Именно композиция определяет порядок расположения частей произведения, их связь и последовательность, что и подчеркивал Белинский, говоря о внутренней необходимости такого расположения в романе.
№ 144. ID: B23694 / (98904E)
Задание №5. Впишите правильный ответ. Укажите приём комического, представляющий собой скрытую насмешку («И зачем было судьбе кинуть меня в мирный круг честных контрабандистов?»).
ОТВЕТ: Ирония.
Слова «мирный круг честных контрабандистов» содержат скрытую насмешку, так как контрабандисты по определению не могут быть честными, а их «мирность» обманчива.
№ 145. ID: 898268 / (98904E)
Задание №6. Впишите правильный ответ. Как называется форма общения между персонажами (разговор между Янко и слепым мальчиком) в виде обмена репликами?
ОТВЕТ: Диалог.
Это прямая форма общения двух или более лиц, состоящая из последовательных реплик, что мы и видим в приведенном отрывке.
№ 146. ID: 1D6E3B / (98904E)
Задание №7. Впишите правильный ответ. Укажите название главы романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», фрагмент которой приведён выше.
ОТВЕТ: «Тамань».
Именно в этой главе романа описываются события с контрабандистами, ундиной и слепым мальчиком, произошедшие с Печориным в Тамани.
№ 147. ID: 1189B6 / (98904E)
Задание №8. Дайте развернутый ответ. Герои каких произведений русских писателей являют собой тип «лишнего человека» и в чём этих героев можно сопоставить с лермонтовским Печориным?
ОТВЕТ: Тип «лишнего человека» воплощён в Евгении Онегине из одноимённого романа А.С. Пушкина и в главном герое романа И.А. Гончарова «Обломов» Илье Обломове. Сопоставить их с Печориным можно по общей черте: все они умны, образованы, но не находят применения своим способностям в обществе, испытывают скуку и разочарование в жизни (хотя причины и проявления этой скуки у каждого разные).
№ 148. ID: A3999E / (98904E)
Задание №9. Дайте развернутый ответ. В чём внутренне несхожи между собой Печорин и контрабандисты?
ОТВЕТ: Печорин и контрабандисты внутренне несхожи прежде всего своим отношением к риску и свободе: для Янко и ундины опасный промысел и вольная жизнь — естественное состояние, они действуют по законам своей среды, без рефлексии. Печорин же, попав в их мир, остаётся наблюдателем-аналитиком, его поступки продиктованы скукой и желанием острых ощущений, а не органичной потребностью в риске. Кроме того, контрабандисты, несмотря на «бесчестный» промысел, живут по определённым внутренним правилам своего круга, тогда как Печорин в этой сцене является посторонним, неспособным принять их образ жизни, но и не осуждающим его по-настоящему — он лишь грустит о своей роли «камня», нарушившего их покой.
Вы смотрели: Примеры ответов на задания ЕГЭ по литературе, отсортированные по теме КЭС: ОШ8 — М.Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего времени» из Банка ФИПИ. Для самостоятельной подготовки к экзамену. Код материалов: Литература Группа 88 (98904E).